- Etapa educativa y nivel: 4º de Educación Primaria.
- Áreas vinculadas: Lengua castellana, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Cultura Asturiana.
- Agrupamientos y organización espacial: la distribución general del aula es en 5 grupos de 5 alumnos y alumnas, distribuidos y distribuidas de manera heterogénea. No obstante, para diferentes tareas se variarán los agrupamientos, desde parejas/tríos, hasta en gran grupo.
- Temporalización: esta situación de aprendizaje se desarrolla a lo largo del segundo trimestre, a lo largo de 8 sesiones.
- Productos intermedios: el alumnado deberá realizar un cuestionario sobre los murales y el grafiti, debatiendo sobre si es considerado arte o vandalismo, y trasladarlo a las familias. Además, deberán elaborar por grupos interactivos, un cartel publicitario en una cartulina, a modo de infografía, promocionando así y dando visibilidad a una manifestación artística de Xixón, a su elección. Por último, aportarán su granito de arena a la creación de un mural en el muro del patio, donde reflejaremos las esculturas de Xixón, los edificios más importantes, y las playas de la ciudad, con un mensaje recalcando la importancia de cuidar el mar.
- Producto final: se tratará de la elaboración de un vídeo informativo por parte de alumnas y alumnos, donde cuenten todo lo aprendido a lo largo de esta SA. Podrán explicar también todo el proceso llevado a cabo y culminar con el eslogan "Gijón, un museo al aire libre".
- Recursos tecnológicos: Canva, Forms, Teams, YouTube, WordWall, Plickers.